Ако си мислите, че математиката може да се преподава и изучава добре само в математически гимназии или в елитни училища, грешите. Данните от последните държавни зрелостни изпити показват, че дори и в малки и отдалечени училища има бели лястовици – ученици, които избират и успешно полагат трудната профилирана матура по математика. Училищата, в които те се обучават, конкурират по резултати и активност на големи областни математически гимназии Те показват, че няма нищо невъзможно в образованието и за качествена промяна са нужни добри учители и целенасочени усилия. Темата дискутира Петя Георгиева от Института за пазарна икономика (ИПИ).
Няколко общи наблюдения – на ДЗИ по математика през 2025 година са се явили общо 1386 деца, от които 920 – в математически и природоматематически училища. Средният успех от този зрелостен изпит е 4,81 – сравнително висок резултат, който показва доброто ниво на профилираното обучение по този предмет. Въпреки че мнозинството на явилите се на тази матура ученици са учили в специализирани математически гимназии, в този анализ отбелязваме онези, които произхождат от сравнително малки училища извън считаните за елитни. Петя Георгиева дава пример с училища с над 5 ученика, успешно издържали ДЗИ по математика – тези училища на практика са обучили повече математически таланти от специализираните математически гимназии в Димитровград, Перник, Монтана, Добрич и Ботевград:
| Брой явили се на ДЗИ мат | Среден успех на ДЗИ мат | Брой явили се на ДЗИ БЕЛ | Среден успех на ДЗИ БЕЛ | Дял на учениците, явили се на ДЗИ по мат, от всички | ||
| гр. Девин | Средно училище „Христо Ботев“ | 17 | 4.03 | 51 | 4.59 | 33% |
| гр. Елхово | Профилирана гимназия „Св. Климент Охридски“ | 16 | 5.17 | 44 | 4.97 | 36% |
| с. Вълкосел | Средно училище „Христо Ботев“ | 14 | 4.96 | 35 | 4.58 | 40% |
| гр. Търговище | Първо средно училище „Св. Седмочисленици“ | 11 | 5.34 | 108 | 4.65 | 10% |
| гр. Рудозем | Средно училище „Св. Св. Кирил и Методий | 10 | 3.59 | 40 | 4.43 | 25% |
| гр. Чирпан | Средно училище „Пейо Крачолов Яворов“ | 6 | 4.22 | 53 | 4 | 11% |
| с. Кочан | Средно училище „Христо Смирненски“ | 5 | 4.94 | 27 | 4.4 | 19% |
| гр. Нова Загора | Средно училище „Христо Ботев“ | 5 | 5.27 | 61 | 4.3 | 8% |
| гр. Кърджали | Средно училище „Петко Рачов Славейков“ | 5 | 4.78 | 78 | 4.75 | 6% |
Какво показва проучването:
- Училищата с над 25% ученици, явили се на матура по математика, имат поне една паралелка със STEM профил, а това означава и поне един учител на високо ниво. Училището в с. Вълкосел например приема традиционно една или две паралелки – една с математически профили и/или една – с природни науки. Училището в с. Кочан също обучава една гимназиална паралелка с профил „природни науки“, а това в Елхово – две, от които една математическа. Училищата в Девин и Рудозем в област Смолян също имат математическа паралелка и такава с природни науки. В Чирпан пък едната паралелка е с профил „софтуерни и хардуерни науки“, а втората – „природни науки“.
- Някои училища заместват липсващата в региона математическа гимназия – такъв е случаят с училището в Търговище. Две от четирите му паралелки са СТЕМ (математика и природни науки).
- Повечето училища в таблицата са постигнали по-висок от средния успех на матурата по математика. Успехът на ДЗИ по български език също е висок.
С други думи не е задължително да си ученик на СМГ или МГ, Варна, за да се справиш с предизвикателството на профилираната матура по математика. Наличието на добри учители е задължително условие, а традициите постепенно се създават. Министерството на образованието и науката може само да се поучи от опита на такива училища и да го използва при реализацията на своите намерения за повишаване на интереса към математиката и STEM профилите.
И накрая ще отбележим още един феномен – в СУ „Христо Ботев“, Балчик, цели трима ученици са се явили на матура по физика и астрономия на фона на общо 47 в цяла България.