България е напът да предприеме крайна мярка заради нарастващата зависимост на децата от мобилните телефони. “Всички приложения с лимит на възрастта, трябва да се спазва този лимит. Повечето приложения масово се използват от всички деца. Много лесно се лъже системата”, сподели директорът на столичното 119-то училище Диян Стаматов. Той е категоричен е родителският контрол е от важно значение, особено за опасните предизвикателства, които се популяризират в TikTok.
“Нашата страна е сред водещите по използване на TikTok. Националната забрана би могла да бъде направена, стига да има политическа воля за това”, заяви в “България сутрин” председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета.
По думите на Стаматов институциите са на мнение, че има натрупана критична маса това да започне като сериозен дебат. Оказва се, че в повечето случаи родителите са изненадани какво гледат децата. Те винаги са на мнение, че училището трябва да предприеме стъпки, стана ясно още от думите на Стаматов.
Директорът е категоричен, че за да има ефект, учениците не трябва да използват телефони в училище. Това обаче е крайност, която няма да се хареса на много хора. “Влезе ли ученик в училище с телефон, започва надцакване между дете с телефон и учител, който трябва да го убеди, че не трябва да има. От няколко месеца събираме телефоните на голяма група ученици. Оставят си ги в шкафове, идват ключове да взимат за телефони, някои ги забравят… По час на ден отделяме, за да си занимаваме с тези устройства”, обясни Стаматов пред Bulgaria ON AIR.
Той съобщи, че е масова практика учениците да ходят с два телефона на училище и да оставят само единия. В момента няма санкция, ако ученик отиде на училище с телефон, но в законодателната промяна има възможност за санкция за телефон в училище.
“Златната среда я няма. Един ученик до 6-7 клас няма какво да прави в мобилния си телефон, когато става въпрос за образователен процес с качество. Не трябва да се залъгваме, че мобилният телефон в училище 99 процента се използва за забавление и унищожаване на качеството на учебния процес. Телефонът е по-интересен от всеки учител”, подчерта Стаматов.
Оценка за дисциплина в училище
“Все повече се отдалечаваме от времето, когато тя беше масова практика. Колкото по-далеч сме от 1989 г., тази оценка изглежда ретро и неприложима. Санкциите трябва да са адекватни на днешното време, да са лесно приложими и съобразени с действителностите”, на мнение е училищният директор.
Стаматов изтъкна, че в момента учениците нямат никакви притеснения от санкции. Има притеснения при родителите, те приемат санкциите за себе си, а не за своето дете – неправилно възприета част от възрастното поколение, поясни той.
Относно добродетелите, виждаме неуважителна част от подрастващите, която се губи тъкмо в образователната ни система, отбеляза експерта. Според Стаматов е прекъсната нишката на оценъчната система на младите хора кога трябва да се поздрави, кога да кажем “благодаря” и да сме усмихнати – много ценности се поставят на заден план.
