МОН предлага нов график за външното оценяване. Новината съобщи министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков.
“Вече подписахме нов график за външно оценяване през следващата година. В рамките на следващата година би било по-добре външното оценяване да бъде разделено по дни – на външно оценяване след седми клас и след 10 клас. Целта е да се осигури по-голяма възможност на оценителите да се съсредоточат върху проверката на работата на учениците след 7-ми клас, за да може тя да бъде с приоритет, учениците да получат по-бързо резултати и да започне класирането в средните училища”, обяви той.
В момента изпитите в 7-ми и 10-ти клас са на едни и същи дати. “Изместили сме с няколко дни провеждането на изпитите след 7-ми клас, за да има повече учебни време учениците да се подготвят за тези изпити. Външното оценяване е структурирано в учебни дни, за да не се губи време. И това сигурно ще наложи промяна по отношение на квесторите”, уточни той.
Ваканциите
И през следващата учебна година учениците ще имат пет продължителни почивки освен лятната ваканция. От 1 до 5 ноември 2023 г. през есента, от 23 декември до 2 януари покрай Коледа и Нова година. Междусрочната ваканция ще е от 3 до 5 февруари. Пролетната ваканция от 1 до 11 клас ще е девет дни – от 30 март до 7 април, включително. А 12-класниците ще почиват от 5 до 7 април.
Цоков посочи, че първият приоритет на МОН е свързан с намаляване на административната тежест и възможности за осигуряване на време за работа на учителите с учениците и децата. По думите му в Наредбата за оценяване ще бъде обсъдено промяната на минималните изисквания за текущите оценки на учениците в съответния на срок. “Например оценката от две задължителни оценки за отделните модули да се намали на една в съответния срок, за да се формира една глобална, по-обща оценка в съответния модул и да нямат такова значение текущите оценки в рамките на отделните дисциплини в рамките на профилираните предмети”, заяви просветният министър.
Оценителите на матурите не са били достатъчно подготвени, има ощетени ученици
Оценителите на матурите за 7 и 12 клас не са били достатъчно подготвени, особено при синхронизирането на вижданията си по отделни критерии и показатели, свързани с оценките. Това е един от изводите на МОН след провеждането на изпитите, стана ясно от изявление на проф. Цоков.
“В момента се обсъждат няколко проблема, свързани с резултатите от изпитите. На първо място е по-насочена работа с колегите, които са оценители след 7. и 12. клас, защото процесът на оценяване е важен и трябва оценителите да бъдат подготвени”, посочи Цоков.
Той каза, че това особено се отнася за различните отворени въпроси, както за зрелостните изпити, така и за тези след седми клас, които са насочени към по-високи нива на мислене.
Припомняме, че ученици написаха писмо, в което твърдят, че отворените им отговори са били оценявани по шаблон и това ги е ощетило в оценките. Към мнението се присъединиха и учители. В резултат на това десетки ученици са били ощетени в оценките си, защото не са отговорили на базата на шаблона.
