Министърът на образованието Николай Денков съобщи в ефира на БНТ, че екипът му вижда три основни проблема в съдържанието на учебниците:
- висока академичност в текстовете, заради което в момента се правят проверки на учебните програми с цел изчистването им от тази тежест
- децата не разбират често защо учат дадено нещо, заради което са необходими повече примери за практическото приложение на знанията
- недостатъчно време за упражнения и изграждане на умения, заради което от МОН са поставили въпроса за удължаване на учебната година
Промените в матурите след 12-и клас и вдигането на прага за оценка “Среден 3” е било необходимо, тъй като досегашният праг е бил неадекватен.
“Идеята е, че трябва да знаете поне една трета от материала, за да получите тройка. По-големият брой въпроси с отворен отговор за сметка на тези от затворен тип пък ще са по-лесни за децата, които са обучени добре да мислят и които знаят, че трябва не само да възпроизвеждат знания, но и да изведат собствен извод. А така или иначе образованието трябва да върви в насърчаване на тези умения”,аргументира се той.
Министерството на образованието и науката в момента търси начин да осигури безплатен достъп на всички деца до качествени електронни уроци, информира министърът.
“Целта е интерактивната форма на обучение да не е привилегия само на тези, които могат да си го позволят финансово”, каза той.
След две години на ограничения заради пандемията от МОН ще се опитат да използват летните месеци за интеграция на децата. Програмата “Отново заедно” ще бъде активна и това лято. 90 млн. лева пък са отделени по друга програма за безплатни кръжоци по изкуства и спорт във всички училища в страната. В насърчаването на извънкласната активност на децата ще се включат и водещи български спортисти и хора на изкуството.
