Над 20 от европейските ученици имат тежки проблеми с четене, писане и обучението по природни науки и математика. Това каза Франческа Криппа, представител на вропейската комисия, при представянето на мониторинговия доклад на Еврокомисията за развитието на образованието в съюза като цяло. Докладът, презентиран в рамките на изложението “Образование без граници” е изготвен на базата на стратегията за развитие на сектора до 2020 г.
Една от целите на стратегията е обучаващите се на възраст 18-24 години, които напускат училище, преди да завършат средно образование, да бъдат по-малко от 10% от всички ученици в дадената държава. Като цяло ЕС се справя с постигането на тази цел, но България не показва напредък и е в групата на тези, които не предприемат стъпки по въпроса.
Повече момчета напускат училище рано, отколкото момичета.
40% от гражданите на ЕС между 30 и 35-годишна възраст трябва да имат висше образование, гласи още стратегията. Средно за Евросъюза целта се изпълнява, но България не се справя. Тя е в група “С” на страните със скромен прогрес в това отношение.
Бюджетите за образование в много страни в ЕС се свиват всяка година, отчитат в Брюксел. Този процес е започнал през 2011г., две години след разгара на финансовата криза. Днес едва 10.3% от държавните разходи в общността се посвещават на обучение. Най-лоша е ситуацията там, където броят на учащите се увеличава, а разходите за обучение се свиват.
Проблемът с образователната бедност съществува навсякъде в ЕС, големината му зависи от съответната държава, коментира Клиппа. Този въпрос е свързан с лошо качество на образованието.
Гласувайте в конкурса “Кмет на месеца” ТУК.
