Над 60 тийнейджъри се явиха на теста за отпускане на стипендии от общината в Кюстендил. По жребий им се паднаха две теми. Първата – "Общината в Кюстендил иска да вземе мерки за подобряване на качеството на въздуха в града и на здравето на гражданите. Като основен замърсител са идентифицирани старите коли в експлоатация над 10 години и колите без катализатори. Поради тази причина се предлага да бъде забранен достъпът на такива автомобили до територията на града, за облекчение на собствениците на такива коли на основните входящи пътища, непосредствено преди града ще бъдат изградени безплатни буферни паркинги за старите автомобили и от тях ще бъде осигурен редовен градски транспорт. Ще подкрепите ли въвеждането на такава мярка в града? Аргументирайте позицията си „за” или „против” въвеждане на забрана за движение на стари коли в града, с цел опазване на чистотата на въздуха”.
Темата за есе е следната: ”Какво харесваш в своя град ,какво искаш да промениш и как може да стане това? Как ще допринесеш за промяна?” Втората тема за размисъл – "След провеждане на окончателните тестове в края на учебната година ваш преподавател ви дава плик с името и с оценката ви, като счита, че отразява обективно вашите знания. Преподавателят е известен с обективното си и с безпристрастно отношение към учениците, има висок авторитет сред тях. След това той предлага на всички, ако желаят да променят оценката си с една единица нагоре или надолу или да я запазят. При това никой не трябва да дава каквито е да е било причини за това. Решението няма да има каквито и да е последици в бъдеще, ще остане анонимно в запечатан плик. Как бихте постъпили в тази ситуация и защо? Как бихте реагирали, ако разберете, че ваш близък приятел е поискал оценката да бъде повишена с една единица? Есето е с тема "Какво харесваш в своето училище ,какво искаш да се промени и какво би направил за промяната?”
Тестът се прави за шеста поредна година по идея на кмета на общината Петър Паунов. Целта е да се стимулира и провокира нестандартното мислене и подход при решаване на конкретни социални и житейски ситуации от учениците. Социалният антрополог Харалан Александров е съставител на въпросите. Той и психологът Николай Цветков оценяваха м.г. писмените работи на тийнейджърите. Максималната стипенция за класираните на първо място е 300 лева, поощренията са по 80-100 лева. Награднят фонд за стипендиите е около 3 хиляди лева.
"Не се явих заради финансите, а да сравня нивото на подготовката и на интелекта си", каза на излизане единадесетокласничка от гимназията по икономика и мениджмънт в града.
