Децата до 6-годишна възраст в Норвегия се отглеждат в природна среда, имат образователна подготовка с приоритет ценностна система и креативност. Те са насърчавани, не им се забранява нищо, имат избор и повечето време прекарват навън, а не в сградата на детското заведение.
Личностното развитие на децата е елемент от Закона за образованието в Кралство Норвегия и предвижда в ранна възраст децата да получават възможност да вземат решения и да носят отговорност за това.
Това разказа екипът на проект „Равен достъп на деца в риск до предучилищна подготовка и интеркултурно образование чрез иновативно обучение, интегриран подход и привлекателни условия в детските градини в община Русе“, посетил три детски градини и университетски център за начално образование в Кралство Норвегия.
В продължение на 3 дни екипът на проекта се запозна с новаторски учебни практики, иновативни методи за предучилищна подготовка и начално образование. Програмата на образователния обмен бе организирана от норвежките партньори по проекта – неправителствените организации “Конгсберг Сороптимист Интернешънъл Клуб”, чиито представители имаха предишно работно посещение в Русе през декември миналата година.
Русе се стреми да прилага нов подход за предучилищна подготовка. Той е насочен към децата в неравностойно положение, в т.ч. от ромски произход. Проектът обучи в специални умения педагози и директори на детски градини. Целта е образование, сближаване между семействата и образователната система.
Проектът се изпълнява по програма „Деца и младежи в риск“, в който участват деца от предучилищните групи надетските градини „Звездица“, „Детелина“, „Ралица“, „Червената шапчица“ и „Снежанка“, техните родители и учители.
