Промени в програмата по математика за трети, четвърти и пети клас предлагат математици. Те са внесли предложенията си в министерството на образованието и са провели среща с министър Красимир Вълчев, каза за БНР Бургас един от инициаторите на реформата Тодор Тодоров. Основната причина са тревожните резултати от НВО по математика за седми клас. Според цитирани от математиците данни 75% от учениците в България не преминават границата от 60 точки на НВО-то по математика в 7. клас през 2024г., еквивалентна на “Среден” 3 според световните стандарти. Неразбирането на материала в прогимназията води до омраза към предмета, а резултатите от тези тревожни тенденции оказват директно влияние върху трудовия пазар.
“Ключов се оказва 4. клас”, поясни Тодоров. Там могат да се направят промени така, че учениците да имат повече време за упражнения и да се получава по-плавен преход към материала за пети клас. Учените излагат исторически, методически, педагогически и психологически и концептуални аргументи. “Защо има огромна разлика в резултатите след 4. клас и след 7. клас, е въпрос на анализи, а такива няма”, поясни математикът.
Това, което предлагат още проф. д-р Кирил Банков д-р Тодор Тодоров и Зорница Стратиева, е да се направи експеримент в 15 училища на национално ниво, след което да се обобщят данните и да се реши какви точно промени са необходими.
