Повече от 3600 първокласници ще прекрачат училищния праг в Пловдив на 15 септември. Малчуганите, които за пръв път влизат в училище, са разпределени в 160 паралелки.
Броят на записаните в първи клас деца за учебната 2016/2017 година е по-голям в сравнение с предходната, когато първолаците са били 3400 в 151 паралелки, уточниха от Община Пловдив.
За първи път в България в началото на 2017 година в пет общински детски градини (ДГ „Мирослава“, ДГ „Майчина грижа“, ДГ „Буратино“, ДГ „Мир“ и ДГ „Велимира“), общо в 10 групи, ще бъде въведена Монтесори педагогика.
В петте забавачки вече са доставени необходимите Монтесори материали за по една група, като до края на годината ще бъдат оборудвани и вторите групи. През лятото екипите на петте детски градини работиха за създаването на адекватна среда. Продължава и обучението на 25 педагози и 5 служители от отдел „Образование“, коeто стартира през април 2016 г. и ще приключи в края на годината.
В момента се сформира втора група от педагози за обучение за въвеждане нa Монтесори педагогиката, като обучението ще се проведе по специално разработената за Община Пловдив програма от екип на Нов български университет. Обучението ще започне до края на месеца, като се планира в него да се включат 27 педагози.
През новата учебна година продължава реализирането на съвместен проект „Иновативни училища“ на Община Пловдив и фондация Световен образователен форум България, в който са включени 8 учебни заведения – НУ „П. Р. Славейков“, ОУ „Райна Княгиня“, ОУ „Алеко Константинов“, ОУ „Яне Сандански“, ОУ „Елин Пелин“, ОУ „Кочо Честеменски“, ОУ „Йордан Йовков“, СУ „Патриарх Евтимий“.
Предстои разширяване на проекта с присъединяване на още 6 нови учебни заведения – ОУ „Васил Петлешков“, ОУ „Стоян Михайловски“, ОУ „Захари Стоянов“, ОУ „Васил Левски“, СУ „Черноризец Храбър“ и СУ „Любен Каравелов“.
По проекта за иновативни училища се въвеждат и образователните платформи на световните софтуерни лидери „Майкрософт“ и „Гугъл“. Двете системи дават възможност на екипите на училищата да дигитализират в голяма степен учебния процес и да създадат съвременна образователна среда за учениците.
