Велико Търново ще привлича и радва посетителите на Парка на миниатюрите под Царевец с нова нестандартна атракция. Учениците от Професионалната гимназия по туризъм „Д-р Васил Берон“ във Велико Търново ще посрещат туристическите групи, пременени като герои към макетите и по увлекателен начин ще разказват историята на съответните "мини" забележителности. Пред Kmeta.bg Снежана Стефанова – организатор на събитието и преподавател "туристическа анимация" в гимназията, разказа за образите, в които ще влязат децата, както и за най-любопитното, което ще впечатли гостите на Парка.
– Г-жо Стефанова, какво ще представлява проектът и кога ще стартира?
– Проектът е изключителен и единствен по вида си. През пролетта и лятото общо 14 момичетата и момчетата от специалност "туристическа анимация" ще проведат своята практика под формата на атрактивна игра, в която ще превърнат Парка с миниатюрите под Царевец в сцена. Гимназистите ще облекат автентични тематични костюми, превъплъщавайки се в различни герои, свързани с дадените забележителности и ще разказват за знаковите обекти под формата на приказка, която самите те пишат. В момента тече предподготовка, в която се уточнява програмата, разработва се сценарий. Ще бъдем готови най-рано през април, когато след Великденските празници ще експериментираме проекта. Официално, практиката на децата ще се състои през юли – 10 дни те ще посрещат туристите в Парка, на три езика (български, английски и руски) ще ги запознават със съответните обекти и по един нетрадиционен и занимателен начин ще представят културата и историята на България.
– Как се роди идеята? За първи път ли ще се състои такава практика?
– За трета поредна година осъществяваме такъв тип производствена практика. Още от 9-ти клас децата започват да навлизат в тази материя. Всяка година те активно участват в проекти и когато дойде време да се изправят пред реални туристи, те знаят какво да правят. Първият випуск разработи проект "Сватбените обичаи и кръщенета през Възраждането", вторият „Средновековно школо“, реализиран в църквата „Св. 40 мъченици“ и сегашният – „Миналото оживява в парк „Миниатюри“ чрез героите в приказката на България“.
– Смятате ли, че представянето на обектите по този начин ще привлече повече и нови туристи?
– Категорично да. След като вече имаме опит, експериментирали сме, мога да каже, че благодарение на атрактивния начин, по който запознаваме гостите с Велико Търново, събуждаме интереса им и посетителите тук се увеличават. В предстоящия проект целта ни е по един непринуден и забавен начин да представим историята на дадения обект.
– Коя ще е най-голямата атракция за посетителите?
– Това са самите превъплъщения на децата – когато пред посетителите стои ученик, облечен с дрехи от съответната епоха и разказва за забележителностите. Пред Търновското царство боляри ще посрещат туристите, опълченец ще стои пред миниатюрата на Шипка и ще разказва за славното сражение за Освобождението, розоберачка ще приветства гостите пред макета на Розовата долина, римлянин ще очаква туристите пред Античния театър на Пловдив и ще говори за гладиаторските битки.
– Има ли интерес към туристическия бранш от учениците?
– Туристическият бранш в момента е много актуален и привлекателен за младите. Интересът към тези профили в момента е голям. Децата учат с желание в различните сфери на туризма – ресторантьорство, хотелиерство, кетъринг.
– За коя специалност има най-голям наплив?
– Това зависи от интереса на самото дете. И към кентъринга, и към хотелиерските специалности се наблюдава засилено внимание. Специалността, която аз преподавам – "туристическа анимация", е сравнително нова и тепърва набира скорост. Доста деца са привличени от нея и смятат, че ще имат реализация в тази посока. В момента паралелката включва и още една специлност – "екскурзоводство", тя е съставена от 18 човека. Випускът, който завърши през 2017 г. беше от 22 ученика.
– Изпълнявайки този проект, става ясно, че учениците трябва да имат и добри познания по история и география. Интересуват ли се от миналото ни, от обектите, които ще представят?
– Със сигурност децата трябва да имат доста задълбочени познания по история, география, литература. Децата се интересуват и подготвят много старателно за този проект. Отделно те изучават засилено допълнителни по-специфични предмети като етнография, традиции и обичаи, които им дават богата обща култура и възможност за интерпретиране на събитията около туристическата обекти в Парка, както и по-гъвкаво представяне на сценариите.
– Как гимназистите приемат тази своя задача?
– В началото винаги е малко притеснително дали ще се справят. Но това е по-скоро на ниво 9 клас. Още в 10-ти минават модул "екскурзовод" и провеждат реална практика по 4 часа седмично, като в края на годината имат по 10 дена производствена практика като екскурозводи в музеите на Велико Търново. Правим срещи с гостуващи аниматори, имаме 40 часа месечно – по този начин има възможнст за отработване на нещата. След като имат този стаж и са работили пряко с туристи с помощта на наставници (действащи ексурзоводи), вече в 11-ти клас те са подготвени.
– Какви проекти предстои да реализирате през следващата учебна година?
– Проектите ги измисляме и правим за конкретната година, така че темата за следващата още не сме я решили. Има неща, с които лично аз се съобразявам – със самия випуск, с техния темперамент и нагласа. Когато обработваме една тема, се стремя да пасва на техния характер, за да могат да я представят по най-добрия начин.
Снимка: Веселин Минчев, times.bg
